ஆசிரியர்: சுந்தரர்
நூல்: தேவாரம் (ஏழாம் திருமுறை)
பொருள்:
பண்ணின் தமிழ் இசைபாடலின் பழவேய்முழவு அதிரக் - இனிய தமிழ்ப் பாடலுடன் புல்லாங்குழலும் முழவும் ஒலிக்கும்.
கண்ணின் ஒளி கனகச்சுனை யேயிரமஅசே சொரரிய - கண்களுக்கு இனிய குளிர்ச்சி தரும் கொப்பன் வண்ண நீர்நிலைகள்.
மண்நின்றன ம்தவேழங் கள் மணிசொரிகொண்டு எறியக் - நிலத்தில் நின்ற மதயானைகள் மணிகளை வரி வரி வீசும்.
கிண்என்றுஇசை முரலும் திருக்கடையூரம் என்னீ வர - இவற்றால் எழும் ‘கிண்’ ஒலி இசையாக முழங்கும் திருக்கடையூர்.
இது கற்பிக்கும் கருத்து: திருக்கடையூரின் இயற்கை அழகும் இசைச் சிறப்பும்.
உரைநடை: கல்லூரி மாணவி மலர்விழி, அவர் தம்பி அமுதன், நண்பர்கள் சையது, காலமன் ஆகியோர் கைவினைப் பொருட்கள் கண்காட்சி அரங்கிற்குள் நுழைகின்றனர். அங்கு ஒவ்வொரு அரங்கிலும் மண்பாண்டம், சுடுமண் சிற்பம், மூங்கில் பொருட்கள், பனையோலைப் பொருட்கள், பிரம்புப் பொருட்கள் ஆகியவற்றின் வரலாறு, பயன்கள், தயாரிப்பு முறைகள் குறித்து விளக்கப்படுகிறது. நிகழ்வு வரிசை: மண்பாண்ட அரங்கு → சுடுமண் சிற்ப அரங்கு → மூங்கில் அரங்கு → பனையோலை அரங்கு → பிரம்பு அரங்கு → முடிவில் நன்றி கூறி வெளியேறுதல்.
எச்சம்: முற்றுப்படாமல் எஞ்சி நிற்கும் சொல் எச்சம் எனப்படும்.
எடுத்துக்காட்டு: படித்த மாணவன்; படித்த பள்ளி.
பெயரெச்சம்: பெயர்ச்சொல்லை முன்னிட்டு வரும் எச்சம்.
எடுத்துக்காட்டு: பாடிய பாடல்; எழுதிய கடிதம்.
வினையெச்சம்: வினைமுற்றை முன்னிட்டு வரும் எச்சம்.
எடுத்துக்காட்டு: படித்து முடித்தான்; எழுதி வந்தான்.
பண் - இசை
கனகச்சுனை - கொப்பன் வண்ண நீர்நிலை
மதயானைகள் - மதம் பிடித்த யானைகள்
முழவு - இசைக்கருவி
புல்லாங்குழல் - மூங்கில் குழல்
குடுகுடுப்பை - சிறிய உடுக்கை
கொக்கரை - ஒன்றோடொன்று மோதி இசைக்கும் கருவி
மோனை: பண்ணின் தமிழ் இசைபாடலின் பழவேய்முழவு அதிர (ப ன் - ப ழ)
எதுகை: கண்ணின் ஒளி கனகச்சுனை யேயிரமஅசே (ஒளி - சுனை)
உவமை: மண்நின்றன ம்தவேழங் கள் மணிசொரிகொண்டு எறியக் (யானை - மலை போன்று)
சுந்தரர், தேவாரம் பாடிய மூவருள் ஒருவர். இவர் நம்பியாரூரர், தம்பிரான் தோழர் என்னும் சிறப்புப் பெயர்களால் அழைக்கப்படுகிறார். இவர் அருளிய தேவாரப் பாடல்கள் பன்னிரு திருமுறைகளுள் ஏழாம் திருமுறையாக வகுக்கப்பட்டுள்ளன.
எச்சத்தைப் பெயரெச்சம், வினையெச்சம் எனத் தவறாகப் பிரித்து எழுதுதல்.
சொற்களைப் பிரித்தெழுதும் போது சந்தி விதிகளை மறத்தல்.
திருக்குறளில் அணியைத் தவறாகக் கண்டறிதல்.
இசைக்கருவிகளை யாழ்க்கருவி, காற்றுக்கருவி எனத் தவறாக வகைப்படுத்துதல்.
A study aid reviewed by GFIS faculty — always verify with your textbook and teacher.